Práctica 2º

Área	Elementos curriculares	Actividad	Ejemplo de Tecnología
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal	Objetivo – conocer y representar el cuerpo, diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones. Contenidos- El cuerpo humano. Exploración del propio. El esquema corporal y su representación gráfica. Evaluación- reconocer las distintas partes del cuerpo y ubicarlas en su propio cuerpo.	Que los alumnos sepan nombrar cada parte de su cuerpo y señalarla.	Mediante una cámara digital se realizarán fotografías de los alumnos y se proyectaran en la pizarra digital, éstos tendrán que señalar cada parte de su cuerpo.
Conocimiento del entorno	Objetivos – iniciación en habilidades de clasificación. Conocer los componentes básicos del medio natural. Reconocer algunos animales y sus principales características. Contenidos –  identificación de seres vivos y sus características. Evaluación – agrupar, clasificar los distintos animales según su contexto.	Clasificar distintos animales situándolos en su hábitat correcto.	En la pizarra digital aparecerán imágenes de tres hábitats naturales y sobre ellas diferentes animales, que deberán ser clasificados mediante flechas en su lugar correcto.
Lenguajes: Comunicación y representación	Objetivos – Expresar emociones, sentimientos, deseo e ideas mediante la lengua oral. Acercarse al conocimiento de obras artísticas y realizar actividades de representación y expresión artísticas. Contenidos – Utilización de los medios audiovisuales y tecnología de la información y comunicación para crear y desarrollar la imaginación, creatividad y la fantasía. Evaluación – Expresarse y comunicarse utilizando distintos medios.	A partir de unas imágenes creamos un cuento.	A través de la pizarra digital se proyectarán diez imágenes diferentes de personajes, hábitat, etc. A partir de ahí, los alumnos crearán su propio cuento.
Lenguajes: Comunicación y representación.	Objetivos – Iniciarse en la capacidad de análisis de las expresiones orales tales como palabras, sílabas y establecer sus relaciones con la expresión escrita. Contenidos – Representación gráfica de los fonemas que componen una palabra. Evaluación – Mostrar interés por los mecanismos básicos del código escrito.	Identificar una misma sílaba en diferentes palabras, por ejemplo la sílaba “ca”.	Se utilizará el ordenador y mediante la pizarra digital se proyectarán una serie de palabras que contengan la sílaba “ca”, los alumnos deberán de señalar dicha sílaba.