tag:blogger.com,1999:blog-26271241714502224082024-03-21T20:36:38.996-07:00Isabel Mª, Eva y Celia.Este es nuestro primer blog grupal, con él comenzamos una nueva experiencia dentro del maravilloso mundo de las TIC. Podréis ver nuestras prácticas de la asignatura y nuestro progreso en ella. ¡¡Allá vamos!!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09181064043076955197noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-11162528659763011662013-05-15T11:25:00.000-07:002013-05-15T11:25:20.668-07:00PechaKucha y Life Long Learning<br />
¡Hola blogueros!<br />
<br />
Como os prometí en entradas anteriores, os voy a presentar mi <a href="http://mediosyticinfantil.weebly.com/1/category/pechakucha/1.html" target="_blank">PechaKucha</a>.<br />
<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/21202066" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="427"></iframe></div>
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<strong><a href="http://es.slideshare.net/rlmaribel/pecha-kucha-sobre-el-ple" target="_blank" title="Pecha Kucha sobre el PLE">Pecha Kucha sobre el PLE</a> </strong>from <strong><a href="http://es.slideshare.net/rlmaribel" target="_blank">rlmaribel</a></strong></div>
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Ésta es la ilustración a la <a href="https://docs.google.com/document/d/1hNURwWMsIrl9cmQilYXkMzMKtvvOEuWpLwPUN_WuIro/edit?usp=sharing" target="_blank">presentación</a> oral que tendré que defender.</div>
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He decidido escoger este tema porque pienso que lo alberga todo. Como se explica en la <a href="https://docs.google.com/document/d/1hNURwWMsIrl9cmQilYXkMzMKtvvOEuWpLwPUN_WuIro/edit?usp=sharing" target="_blank">presentación</a> el PLE es ese arco que nos rodea y que nos ofrece oportunidades para aprender en la red.</div>
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<br /></div>
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Desde mi punto de vista, es muy importante tener una actitud receptiva ante estas cuestiones porque es la forma en la que podamos enriquecer nuestro conocimiento y poder ampliarlo de manera continua incluso sin pretenderlo.</div>
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Para desarrollar la docencia debemos permanecer continuamente actualizados, y ya no sólo por desempeñar este trabajo sino por el simple hecho del placer de aprender, como desarrollaba en entradas anteriores sobre los <a href="http://isabelmariarodriguez.blogspot.com.es/2013/04/mooc.html" target="_blank">MOOC</a>. </div>
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Las nuevas tecnologías nos brindan la oportunidad de aprender de distintas maneras, como puede ser <a href="http://isabelmariarodriguez.blogspot.com.es/2013/04/e-learning-ple-y-realidad-aumentada.html" target="_blank">e-learning</a> (aprender en, con y a través de Internet de manera totalmente virtual) o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial" target="_blank">Blended Learning</a> (aprendizaje semipresencial) o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m%C3%B3vil" target="_blank">Mobile Learning</a> (aprendizaje electrónico móvil). </div>
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Todos estos conceptos junto con el aprendizaje invisible, presencial y tradicional estrictamente dicho conforman y se complementan de manera armónica con lo que se podría denominar el aprendizaje a lo largo de toda la vida o <a href="http://tv.um.es/video?id=38711" target="_blank">Life Long Learning</a>.</div>
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Por nuestra profesión, por nuestros alumnos y por nosotros mismos, no dejemos de utilizar las herramientas que están a nuestro alcance para seguir aprendiendo, porque sobre todo, la docencia no termina nunca.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11273076905014472836noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-16139199378101191762013-05-15T10:27:00.001-07:002013-05-15T10:27:56.403-07:00PechaKucha sobre RA en Educación¡¡¡Hola blogueros!!! aquí podéis ver mi pechakucha, lo he realizado sobre la Realidad Aumentada aplicada a la Educación y sobre todo a la educación infantil.<br />
Mi compañera Eva ya ha explicado de que se trata, consiste en un formato 20x20 (20 diapositivas y cada una dura 20 seg).<br />
Ha sido una práctica complicada, me atrevería a decir que casi más que la webquest que realizamos... El hecho de hacer un Power Point siempre había sido fácil para mí hasta ahora... porque el encontrar imágenes con licencia Creative Commons es un tanto complicado y más si llevas en mente la idea de una imagen y luego te aparece de todo menos lo que tú querías poner. Y aún más dificil que esto resulta el hecho de ir compaginada con las diapositivas y durar 20 segundos, que no te falte ni te sobre demasiado tiempo.<br />
Pero bueno, yo ya he hecho la exposición y aunque el proceso ha sido duro, el resultado ha valido la pena pues veo que mi esfuerzo ha dado sus frutos. Así qué desde aquí animo a todas mis compañer@s que aun no han tenido la exposición, muchísima suerte a tod@s!!<br />
<br />
<br />
<iframe src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/21199751" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://es.slideshare.net/CeliaZafraHuertas/realidad-aumentada-en-educacin-infantil-21199751" title="Realidad Aumentada en Educación Infantil" target="_blank">Realidad Aumentada en Educación Infantil</a> </strong> from <strong><a href="http://es.slideshare.net/CeliaZafraHuertas" target="_blank">Celia Zafra Huertas</a></strong> </div>CZHhttp://www.blogger.com/profile/16831744705022856025noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-10096691349849215272013-05-15T09:16:00.002-07:002013-05-15T09:25:57.994-07:00PechakuchaHola!! Soy Eva y aquí os dejo mi pechakucha, la defensa de la asignatura.Os preguntaréis qué es el pechakucha, como me lo pregunté yo la primera vez que escuché esta palabra, pues son 20 diapositivas en power point con una transición de 20 segundos cada una, en ese tiempo debes hablar y defender lo que quieres expresar con las imágenes o diálogos. Esto se acaba y ésta es la última, así que espero que os guste aunque lo importante es la defensa, que es una de las cosas que peor se me da, hablar en público, espero prepararla muy bien y que los nervios no me traicionen.<br />
A sido la práctica que más me ha costado realizar sobre todo tiempo, ya que he cambiado mil veces las imágenes y el diseño, menos mal que el tema lo tenía claro..<br />
La he realizado de mi aprendizaje durante esta asignatura, de la cual me llevo grandes aprendizajes y por supuesto multitud de herramientas, métodos y recursos para llevar a cabo tanto en mi vida personal como profesional, por ello me pareció interesante este tema. He relacionado mi aprendizaje con la forma en que lo aplicaría dentro del aula.<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/21212163" width="476"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09181064043076955197noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-22953473402245230872013-05-05T11:56:00.002-07:002013-05-09T02:31:41.006-07:00WebquestCon esta entrada os vamos a presentar nuestra <b>Webquest : <a href="https://sites.google.com/site/lassuperhortalizas/" target="_blank">Las Superhortalizas</a></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/lassuperhortalizas/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-TH1TA2Lxu6Xt5BrNHcSgYXNLR2g7gYX_2SpFPmrt30JokacQN1_gDRaaUbNQtVULWY3PBDOPQWZ4WBFbcx1E31bRszBrAszuIuh0qGX_QAkr_atXtC-0xVYPzroUl6Y4CuuPFtmD953c/s1600/jjjjjj.jpg" height="110" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Está orientada a la realización de un producto o tarea final creativa cuya temática gira en torno a cuatro hortalizas.<br />
Con esta Webquest se pretende que los alumnos desarrollen una serie de procesos cognitivos superiores, es decir, que busquen información mediante los recursos facilitados a través de las TIC y la transformen en conocimiento, además de que conozcan el proceso de crecimiento de las hortalizas, así como los beneficios que nos aportan.<br />
Se trabajarán todas las áreas de conocimiento de manera global.<br />
<br />
Los objetivos de esta Webquest son los siguientes:<br />
<br />
- Iniciarse en el uso de las TIC como herramienta educativa.<br />
<br />
- Saber buscar y seleccionar la información adecuada de los recursos presentados.<br />
<br />
- Adquirir nuevo vocabulario.<br />
<br />
- Conocer los cambios y transformaciones de las hortalizas propuestas desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad ante las mismas.<br />
<br />
- Reconocer y valorar los beneficios que nos aportan las hortalizas para una dieta sana y equilibrada.<br />
<br />
- Desarrollar una actitud de trabajo cooperativo y colaborativo entre iguales.<br />
<br />
- Desarrollar la creatividad en la realización de la tarea final.<br />
<br />
Entre otros...<br />
<br />
Contenidos:<br />
<br />
- El uso del ordenador como estrategia de aprendizaje e iniciación en la utilización de los links.<br />
<br />
- Investigación y selección de información adecuada y relevante.<br />
<br />
- Adquisición de nuevo vocabulario.<br />
<br />
- Características de las hortalizas propuestas (cambios, transformaciones, beneficios, etc...)<br />
<br />
- Conocimiento de normas y valores morales.<br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/lassuperhortalizas/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6Q_efGhKpyKov2N9U0qWVRGWqA47Y2-QBSHxTTTg5poq-gd-mPwn-cu4PbKKVN_3f3kvs4Ow3olxIJ8E8Bpe-JSdXT1pcq_GO60bt1uwQnlL5yEkjTX2eUTwLIMRMpg-IhLSTvGmISlzb/s1600/hhh.jpg" height="100" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Nuestra Webquest tiene un total de 9 actividades:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 1: Cuento.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 2: Época del año en que se plantan.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 3: Proceso de crecimiento de la hortaliza.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 4: Adivinanzas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 5: Herramientas del huerto.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 6: Cómo se consume.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 7: Canción</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 8: ¿Qué nos aporta?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Actividad 9: Tarea final - Acabar el cuento.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Además en "recursos" hay una gran sección de actividades y juegos complementarios.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/lassuperhortalizas/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7hO2nt4Y3jaHgZM8UxFkKE1mwPa_ISA7UqquhSNTEJmLYPeRoxNhVrohNlgS_sHxvxItqCFypvZ4OGS8p-ekEw-Re1olKcCJII7jZ8QUEUSAKRqu76wIWjaeapzvqVWFUyjsqZvpAtsNd/s1600/recursos.jpg" height="186" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En un principio creíamos que sería complicado la realización de este recurso, pero durante su realización nos hemos cerciorado de ello, sobre todo encontrar todos los secretos que esconde Google sites.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Nuestro objetivo también es que esta webquest sea accesible, que la puedan realizar también niños con N.E.E. y que sea usable para todos los niños de Infantil. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Esperamos poder utilizar este recurso en el aula con nuestros futuros alumnos y que lo puedan utilizar también otros docentes para inculcar a sus alumnos la importancia de una alimentación sana.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Para la realización de esta Webquest hemos utilizado Audacity, Photoshop, Ivoox, foroactivo, Jclic, makeagif, YouTube, entre otros.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
CZHhttp://www.blogger.com/profile/16831744705022856025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-77040907486323067662013-05-05T11:48:00.004-07:002013-05-09T02:31:49.297-07:00Webquest Las Superhortalizas¡Hola blogueros!<br />
<br />
Aquí os presentamos nuestra Webquest, esperamos que os guste.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/lassuperhortalizas/" target="_blank"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-cdviy8RJTc0/UYapWPv8stI/AAAAAAAAANI/Dx-29TrgTyU/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" height="95" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11273076905014472836noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-4465908783052800212013-04-14T02:14:00.000-07:002013-04-14T02:14:49.805-07:00Práctica 5ª. Vídeo Webquest<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">En esta práctica se nos reta a diseñar un vídeo educativo sobre una temática concreta elegida entre varias opciones, entre ellas; el cómic, Web 2.0, Redes Sociales, PLE, Blog, Software Libre, Webquest, etc...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">En una duración de como máximo 1 minuto y medio tenemos que conseguir explicar qué es, hablar de sus posibilidades educativas en Infantil y realzarlas, es decir, motivar el uso de este recurso en el aula.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para esta creación hemos tenido que desarrollar nuestra creatividad y con ayuda del texto de Jordi Adell en el que explica bastante claro qué es una Webquest, con información de vídeos y por supuesto con la aplicación <a href="http://goanimate.com/" target="_blank">GoAnimate</a>, que encontramos en la red, hemos podido crear nuestro propio sketch.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La temática elegida por nosotras ha sido la Webquest.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A continuación detallamos el guión del vídeo y el enlace para que lo podáis ver:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">GUIÓN</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><b style="font-weight: normal;"></b></span><br />
<div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: normal; line-height: 1.15;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">Jorge y Pedro son dos compañeros que están estudiando en el mismo colegio, en el mismo curso pero en diferente clase. Tiene dos maestros diferentes con metodología diferente.</span></span></b></div>
<i style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="vertical-align: baseline;"><b><br /></b></span></span></i>
<i style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="vertical-align: baseline;"><b>Jorge:</b></span><span style="font-size: 15px; line-height: 1.15; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> ¡Hola! Pedro, ¿qué estás haciendo?</span></span></i><br />
<i style="font-size: 15px; line-height: 1.15; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> ¡Hola! me voy a estudiar la Edad Media.</span></i><br />
<i style="font-size: 15px; line-height: 1.15; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><b>Jorge:</b> ¿Si? ¿la Edad Media? ¡¡Qué divertido!! Yo también la estoy estudiando.</span></i><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> ¿Qué es divertido? Es un rollo, entre las largas explicaciones del profesor y la cantidad de libros que tengo que consultar no puedo jugar.</span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Jorge</b>: ¡Qué va , tío! Mi profesor ha creado una Webquest para que trabajemos ese tema utilizando el ordenador.</span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> ¿Si? ¿una web qué?</span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Jorge:</b> No, una Webquest.</span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> ¿Y eso qué es?</span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="vertical-align: baseline;"><b>Jorge</b>: </span><span style="font-size: 15px; line-height: 1.15; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es una estrategia didáctica mediante una web que incluye actividades de investigación en la que la información que trabajamos proviene de los recursos de Internet. </span><span id="internal-source-marker_0.007270726840943098"></span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; line-height: 1.15; white-space: pre-wrap;">Nosotros tenemos que hacer cosas con esa información, sintetizarla, analizarla, elaborar algo, y el profesor solo nos resuelve dudas, no nos </span><span style="font-size: 15px; line-height: 17px; white-space: pre-wrap;">da</span><span style="font-size: 15px; line-height: 1.15; white-space: pre-wrap;"> horas y horas de rollazo.</span></span></span></i></div>
<i style="font-size: 15px; line-height: 1.15; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">¿Vienes a mi casa y te lo enseño?</span></i><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> Vale, vamos</span></i></span><br />
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><br /></span></i></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="vertical-align: baseline;"><b>Jorge:</b> Mira, e</span><span style="font-size: 15px; line-height: 1.15; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">sta Web tiene 6 partes: </span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. I</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ntroducción</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: aquí se especifica el tema que vamos a trabajar.</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2.Tareas</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: nos especifica qué hacer y cómo hacerlo, tb incluye la tarea final.</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3.Proceso</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, ahí están todas las actividades que debemos hacer para conseguir el objetivo final.</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4.Recursos</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, aquí es donde se encuentran los enlaces que el profe nos deja para buscar la información.</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5. Evaluación</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, aquí valoramos si esa información las hemos utilizado correctamente y si hemos aprendido o no.</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> 6. Guía didáctica</span><span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, sirve para otros profesores que quieran utilizar esta Webquest. ¡díselo a tu seño!</span></span></i></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><span style="font-family: inherit;"><b>Pedro:</b> Jo, qué divertido!! Se lo voy a decir a mi seño.</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Nuestra creación!!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<a href="http://goanimate.com/videos/0qsHCi2e3Wbg?utm_source=embed&uid=0ngDlvqmYw9o" target="_blank">Vídeo Webquest</a> by <a href="http://goanimate.com/user/0ngDlvqmYw9o" target="_blank">Celia FLASHH</a> on <a href="http://goanimate.com/?utm_source=embed" target="_blank">GoAnimate</a><br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="258" scrolling="no" src="http://goanimate.com/player/embed/0qsHCi2e3Wbg" width="400"></iframe><br />
<a href="http://goanimate.com/?utm_source=embed&utm_medium=link&utm_term=Animated+Presentations&utm_campaign=embedse" target="_blank">Animated Presentations</a> - Powered by GoAnimate.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Reflexión:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
Cuando elegimos este tema nos pareció complicado para hacer un vídeo, no teníamos muy claro cómo enfocarlo, pero aún no conocíamos mucho de él. Sin embargo cuando obtuvimos toda la información sobre<span style="text-align: justify;"> este recurso, sus posibilidades educativas y la manera de poder utilizarlo en el aula, para luego así poder transmitir el mensaje de una manera clara, concisa y motivadora, nos pareció muy interesante. Por supuesto hemos tenido que desarrollar nuestra capacidad creativa para poder llevarlo a cabo. Es un tema muy complejo y abstracto de explicar y teníamos muy poco tiempo para explicarlo (1 minuto y medio).</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Hemos utilizado distintas herramientas, algunas no sabíamos ni que existían, y otras no sabíamos sacarle el máximo partido como por ejemplo <a href="http://goanimate.com/" target="_blank">GoAnimate</a>, <a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es" target="_blank">Audacity</a> (editor y grabador de audio libre). Pero ahora podremos realizar vídeos para presentar distintas temáticas en nuestra aula de Infantil. Mediante una combinación de todas ellas quedó este sketch, que esperamos sirva para que profesores que no utilizan la Webquest en sus aulas la incorporen.<br />
Esperamos que os guste!! Y os divirtáis tanto viéndolo como nosotras haciéndolo...<br />
<div>
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11273076905014472836noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-27505621066953791182013-03-21T09:10:00.003-07:002013-03-21T10:29:56.668-07:00Práctica 4ª. Herramientas Web 2.0 para el aula de Educación Infantil<div style="text-align: justify;">
Esta práctica consiste en la búsqueda de aplicaciones y herramientas Web 2.0 para el aula de Educación Infantil. Estos enlaces los hemos incluido en un Google Doc que pertenece a Google Drive. Una herramienta de Google que nos permite trabajar de manera colaborativa y privada.</div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejamos algunos enlaces de las herramientas que hemos encontrado:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-86sJoipz_Do/UUsr4q23LlI/AAAAAAAAAI4/cwyWhOb3LhI/s1600/recursos+libres+pdi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-86sJoipz_Do/UUsr4q23LlI/AAAAAAAAAI4/cwyWhOb3LhI/s1600/recursos+libres+pdi.jpg" height="162" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tehiXEiX5to/UUssARbwlOI/AAAAAAAAAJA/TXQgliogTdQ/s1600/pizarradigitalinteractiva5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-tehiXEiX5to/UUssARbwlOI/AAAAAAAAAJA/TXQgliogTdQ/s1600/pizarradigitalinteractiva5.jpg" height="170" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hWRUz_YR4-8/UUssC4n2t-I/AAAAAAAAAJI/SlSuDpJaxgk/s1600/educarm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-hWRUz_YR4-8/UUssC4n2t-I/AAAAAAAAAJI/SlSuDpJaxgk/s1600/educarm.jpg" height="204" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como reflexión a esta práctica, hemos de comentar que no nos ha sido muy difícil identificar herramientas Web 2.0, ya que hay una gran cantidad de ellas en red. Estas herramientas se caracterizan porque puedes participar en ellas y desde luego es un recurso casi fundamental en la futura práctica docente, ya que nos amplia el campo de recursos y conocimiento a la hora de aplicarlo en el aula.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para cualquier actividad que queramos desarrollar en el aula, se pueden utilizar estas herramientas, ya sea como apoyo a la hora de complementar algún tema o utilizarlas de forma independiente.<br />
<br />
<br />
<div>
En el caso de Infantil, no tenemos porque hacerlo solamente en el rincón del ordenador, sino que por ejemplo a la hora de contar un cuento, podemos proyectar las imágenes en la PDI e ir paralelamente ilustrándolo con las imágenes. También se puede utilizar para niños ACNEAE, por la diversidad de recursos de distintos niveles que se proporcionan. (Ej: Webquest o cuentos con pictogramas)<br />
<br />
<br />
<div>
Positivo la posibilidad de compartir recursos, la aportación de ideas nuevas y creativas, el poder participar de ellas e incluso poder trabajar con personas que ni conoces sobre un objetivo común.<br />
Destacar además la motivación que les produce a los niños estas herramientas, las cuales presentan facilidad en el manejo.</div>
<div>
Negativo quizás la cantidad de información y recursos que hay, que desde nuestro punto de vista se sobrecargan. Lo único que deberíamos aprender a hacer los docentes es saber seleccionar el material o recurso en función del objetivo que se quiera alcanzar. También aspectos ligados a cuestiones eléctricas, como por ejemplo que se vaya la luz.<br />
<br /></div>
</div>
<div>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xtU5iLADPeE/UUsw31xjivI/AAAAAAAAAJQ/uh27-Jk3fZM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-xtU5iLADPeE/UUsw31xjivI/AAAAAAAAAJQ/uh27-Jk3fZM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" height="225" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11273076905014472836noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-34517288013705970092013-03-12T03:30:00.001-07:002013-03-12T03:37:36.690-07:00Práctica 8º - TWITTER -<h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¡Hola blogueros!<br />
<br />Voy a
contaros algunas de las actividades sobre esta práctica con twitter.
Mi usuario es: @CeliaFLASH<br />
<br />
He seguido a 20 contactos relacionados con el mundo de la educación, ellos son:
@mallemar, @Salomerecio, @Pedagoteca, @bernabe, @EducaciónTIC, @larita20,
@AnaGalindo, @escuelaenlanube, @Catinagui, @Unzizu_m, @AprendemosTodos,
@LibretasdeColor, @amarillablog, @razona6, @elbloginfantil, @laeducoteca,
@laluzdemiclase, @RecursosPizarra, @docente2punto0, @actieduinfantil.<br />
<br />Estos
contactos me pueden aportar mucha información sobre los niños y cómo trabajar
con ellos, además de muchos materiales y recursos para utilizar dentro del
aula. He seguido a maestras de infantil, de primaria, a profesoras de TIC, a
pedagogos, etc. Los tuits de todos ellos me parecen
interesantes así que espero poder aprender de ellos.<br />
<br />
He leído tres historias de<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://elbazardeloslocos.org/">El Bazar de los Locos</a>. En concreto, la
historia de @alazpita,<span class="apple-converted-space"> </span>@starpy y<span class="apple-converted-space"> </span>@juancarikt.<br />
<br />Las
tres me han llamado la atención, pues tienen razón en todo lo que dicen. Ellos
utilizan las TICs en sus aulas y han encontrado en twitter un "diamante en
bruto" para explotar y aprender y también para no sentirse solos, como
dice @juancarikt<span class="apple-converted-space"><i> </i></span><i> "Twitter permite a los docentes más innovadores no sentirse solos, a los que empiezan esta batalla sentirse acompañados por otros más iniciados".</i><br />
<i><br /></i>Pero si
tuviera que quedarme con alguna de estas tres historias, me quedaría con la
de @starpy, porque yo como usuaria de twitter me identifico con sus
maravillosas frases<span class="apple-converted-space"><i> </i></span><i> "<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Educo luego tuiteo” y “Yo
soy yo y mis tuits”</span></i><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.
Ella ha encontrado en las TIC un camino para conseguir "enganchar" a
sus alumnos y motivarlos a seguir aprendiendo. Y en ese proceso Twitter es
imprescindible porque es la fuente de información de esta profesora.</span></span>
<span style="background-color: #444444; color: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; text-align: center;"><br /></span></h4>
CZHhttp://www.blogger.com/profile/16831744705022856025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-38489603907506158002013-03-08T14:27:00.000-08:002013-03-08T14:27:40.293-08:00Práctica sobre Twitter<div style="text-align: justify;">
Esta semana me he iniciado en el mundo de twitter, contaros que es @EvaEvitaEvonca.<br />
<br />
Aquí os dejo alguna de las prácticas que he realizado sobre la herramienta de twitter.</div>
<div style="text-align: justify;">
Los veinte seguidores que he añadido a mi lista son:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: Georgia, Utopia, Palatino Linotype, Palatino, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">@Kolmedoc; @Lamunix; @ javiercasani; @angelsaez; @PabloNievasGr; @albertochr; @inmacs; @carmebarba; @lolaprieto; @Anuska72; @juanvalinho; @MigUrdin; @mariajevg; @EvangelinaBenit; @mallemar;@JosFcoPucas; @rigoly; @manuelrives;@Xjulieta; @sonllahp.</span></span><br />
<br />
Todos ellos están relacionados con el mundo de la educación, entre ellos se incluyen profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial, apasionados de las TICs, entre otros, por ello los he incluido en mi lista. Espero adquirir nuevos aprendizajes, conocer métodos para poder aplicar gran cantidad de TICs al aula de infantil, en definitiva enriquecerme de todos y espero poder aportar algo también a ellos.<br />
<br />
Respecto al "Bazar de los locos" deciros que debía leer tres, de tantas historias que incluye sobre experiencias que ha tenido cada uno con twitter y lo que les aporta. He leído las historias de @iferrer "Loca por twitter"; @jqueralt "Twitter en la formación continuada del profesorado" y @azuvazgut "Twitter como herramienta para el desarrollo profesional y personal del profesorado". Todas son muy interesantes pero la que más me ha llamado la atención ha sido la de @jqueralt "Twitter en la formación continuada del profesorado", me siento un poco identificada con él cuando dice que creía al principio que sólo era para frikis, yo creía que era utilizado más por gente que tiene mucho tiempo para estar pendiente a diario de ver todo lo que sucede en su twitter. Ahora sé que en poco tiempo puedo estar totalmente al día sobre noticias en general y estar actualizada en todo lo referente a la educación. Me ha parecido genial que comente que en cursos presenciales a veces quieres salir corriendo, he realizado cursos en los que he acabado con la sensación de no haber aprendido casi nada y haber perdido mi tiempo. Espero aprovechar al máximo mi tiempo con esta nueva herramienta.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09181064043076955197noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-66887841447892329172013-03-08T02:22:00.000-08:002013-03-15T04:34:22.039-07:00Práctica 8º - TWITTER -<div style="text-align: justify;">
En referencia a la Práctica 8 sobre Twitter, a continuación vamos a detallar tanto los diferentes perfiles de las "seños" que componemos este blog como nuestra experiencia en esta aplicación de Microblogging.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Twitter no es una Red Social como muchos piensan, es una herramienta de seguimiento de contenido, puesto que seguimos a personas por lo que publican no por quienes son (aunque siempre hay algunas excepciones)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El objetivo de esta práctica es aprender a usar esta herramienta de manera profesional, aprender de ella y utilizarla de manera responsable.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Seño Maribel</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cuenta de Twitter:</b> <i>@MaribelRguezL</i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>20 Contactos en Twitter relacionados con la educación:</b> @mallemar; @RAEinforma; @CEDEC_intef; @0RT0GRAFÍA; @Educarm; @AsocicionAlum; @educacion_intef; @accioneduca; @umnoticias; @Pedagoteca; @CnticC; @_interlearning_; @RecursosPizarra; @profesinfatic; @gemmalluch; @didactalia; @adelam22; @manelrives; @eaprendizaje; @salomerecio</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Muchos de estos contactos los tenía anteriormente a esta práctica, porque me parecían interesantes sus "tuits" y veían que sus publicaciones referentes a recursos a utilizar eran fáciles de poner en práctica. Otros porque la información respecto a la educación en general que publican es muy interesante, y no está demás permanecer continuamente informado si pretendemos formar parte de este gremio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También hemos indagado en <a href="http://francescllorens.eu/elbazardeloslocos/" target="_blank">El Bazar de los Locos</a> y hemos leído algunas de las experiencias de personas con la aplicación de Twitter. En estas experiencias nos cuentan un poco cómo se iniciaron en este mundillo twitero y cómo están desarrollando su andanza sobre él.</div>
<div style="text-align: justify;">
La mayoría de estas historias, nos cuentan que escucharon de esta herramienta a través de Conferencias. Que en un principio eran reticentes a crearse un perfil porque pensaban que era otra red social cualquiera. Pues la mayoría de ellos han sabido aprovechar la enorme potencialidad que ofrece esta aplicación. Ha permitido poner en contacto a muchísimas personas que comparten una misma profesión y así poder retroalimentarse con nuevas ideas, recursos, aplicaciones, que poner en práctica. Satisfechos por esta iniciativa que emprendieron en su momento, muchos de ellos piensan: Twitter soy yo, eres tú, somos todos con nosotros y nuestras interacciones.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11273076905014472836noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-63887130744351182762013-02-20T09:11:00.000-08:002013-02-20T09:11:14.163-08:00Práctica 3º. Recursos Infantiles<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Recurso Nº 1: Ficha para trabajar la lectoescritura</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxCJ2wsq5gR6e1h4dHB24D9nT6sOYwsCM-cSr2CjtqHFq1B6ibGa6eVhZPt0w8c6Q5-CCnE_7P9MBDEHNaBqbmq1KLV6ZlBbzUwUMILg9a_PlxbdvpSfgiT993JHojb4VPAAsEx16dt6jl/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxCJ2wsq5gR6e1h4dHB24D9nT6sOYwsCM-cSr2CjtqHFq1B6ibGa6eVhZPt0w8c6Q5-CCnE_7P9MBDEHNaBqbmq1KLV6ZlBbzUwUMILg9a_PlxbdvpSfgiT993JHojb4VPAAsEx16dt6jl/s400/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzf0zMAa3jUbEinA6pIj6tms77w2Iz52nh9nVUq8TzqGoN8OzEyK2DMc0TnsqLof8NUSh44vCeH9W419kt2VdUAUerN44ffhLq-mBnI0LkeyBg1ZsFwydDtm-teR2dKuaLaaDuT8T3qtSk/s1600/184376_jpg_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzf0zMAa3jUbEinA6pIj6tms77w2Iz52nh9nVUq8TzqGoN8OzEyK2DMc0TnsqLof8NUSh44vCeH9W419kt2VdUAUerN44ffhLq-mBnI0LkeyBg1ZsFwydDtm-teR2dKuaLaaDuT8T3qtSk/s400/184376_jpg_1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Recurso Nº 2: Música para relajación </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hlI3nlTDh7s/UST4HZGkalI/AAAAAAAAAHI/TFpUshi5Iko/s1600/TIC-+Blog+grupal+-+Captura+de+im%C3%A1gen+canci%C3%B3n+relajaci%C3%B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="105" src="http://2.bp.blogspot.com/-hlI3nlTDh7s/UST4HZGkalI/AAAAAAAAAHI/TFpUshi5Iko/s400/TIC-+Blog+grupal+-+Captura+de+im%C3%A1gen+canci%C3%B3n+relajaci%C3%B3n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,0,0" height="300" width="200"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="wmode" value="transparent"><param name="movie" value="http://widgets.jamendo.com/en/track/?track_id=431408&playertype=2008&refuid=1011928"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#FFFFFF"><embed src="http://widgets.jamendo.com/en/track/?track_id=431408&playertype=2008&refuid=1011928" quality="high" wmode="transparent" bgcolor="#FFFFFF" width="200" height="300" align="middle" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object><a href="http://pro.jamendo.com/" style="display: block; font-size: 8px !important;">Sin royalties música con licencias de uso profesional</a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Recurso Nº 3: Cuento "El gato con botas"</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-GKS0wA6pke8/UST9WZKLg4I/AAAAAAAAAHY/iITxTHKTW4U/s1600/TIC-+Blog+grupal+-C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://1.bp.blogspot.com/-GKS0wA6pke8/UST9WZKLg4I/AAAAAAAAAHY/iITxTHKTW4U/s400/TIC-+Blog+grupal+-C.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cuentos-y-filatelia.blogspot.com.es/2011/10/el-gato-con-botas.html" target="_blank">CUENTO "El gato con botas"</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reflexión: </span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En nuestra opinión, el disponer de un mayor número de recursos libres, nos ofrecerá enriquecimiento para todos, tanto para el profesor como para los alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El profesor puede obtener distintos puntos de vista en cuanto a metodologías, formas de organización, materiales, recursos en general, entre otros. Todo ello puede conseguirse a través de las licencias libres. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A su vez, los alumnos se benefician de este hecho obteniendo mayor diversidad de actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay que abandonar el concepto de individualidad y aprender a trabajar de una forma global y compartida, por el beneficio de todos.</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09181064043076955197noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2627124171450222408.post-40818885890152274932013-02-14T14:20:00.000-08:002013-02-20T09:14:28.787-08:00Práctica 2º<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none;"><tbody>
<tr><td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Área<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Elementos
curriculares<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Actividad<o:p></o:p></span></b></div>
</td><td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Ejemplo
de Tecnología<o:p></o:p></span></b></div>
</td></tr>
<tr><td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Conocimiento de sí mismo y autonomía
personal<o:p></o:p></span></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Objetivo</span></b><span style="font-size: 8.0pt;"> – conocer y representar el cuerpo, diferenciando sus
elementos y algunas de sus funciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Contenidos</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">- El cuerpo humano. Exploración del propio. El
esquema corporal y su representación gráfica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Evaluación</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">- reconocer las distintas partes del cuerpo y
ubicarlas en su propio cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Que los alumnos sepan nombrar cada
parte de su cuerpo y señalarla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;"> Mediante una cámara digital se realizarán fotografías de los alumnos y se proyectaran en la pizarra digital, éstos tendrán que señalar cada parte de su cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Conocimiento del entorno<o:p></o:p></span></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Objetivos</span></b><span style="font-size: 8.0pt;"> – iniciación en habilidades de clasificación.
Conocer los componentes básicos del medio natural. Reconocer algunos animales
y sus principales características.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Contenidos</span></b><span style="font-size: 8.0pt;"> –
identificación de seres vivos y sus características. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Evaluación
</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">– agrupar, clasificar los distintos
animales según su contexto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Clasificar distintos animales
situándolos en su hábitat correcto.<o:p></o:p></span></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">En la pizarra digital aparecerán
imágenes de tres hábitats naturales y sobre ellas diferentes animales, que
deberán ser clasificados mediante flechas en su lugar correcto.<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr><td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Lenguajes: Comunicación y
representación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Objetivos
</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">– Expresar emociones, sentimientos,
deseo e ideas mediante la lengua oral. Acercarse al conocimiento de obras
artísticas y realizar actividades de representación y expresión artísticas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Contenidos</span></b><span style="font-size: 8pt;"> – Utilización de los medios audiovisuales y
tecnología de la información y comunicación para crear y desarrollar la
imaginación, creatividad y la fantasía.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Evaluación
</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">– Expresarse y comunicarse
utilizando distintos medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">A partir de unas imágenes creamos un
cuento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">A través de la pizarra digital se
proyectarán diez imágenes diferentes de personajes, hábitat, etc. A partir de
ahí, los alumnos crearán su propio cuento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Lenguajes: Comunicación y
representación.<o:p></o:p></span></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Objetivos
</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">– Iniciarse en la capacidad de
análisis de las expresiones orales tales como palabras, sílabas y establecer
sus relaciones con la expresión escrita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Contenidos</span></b><span style="font-size: 8.0pt;"> – Representación gráfica de los fonemas que componen
una palabra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-size: 8.0pt;">Evaluación
</span></b><span style="font-size: 8.0pt;">– Mostrar interés por los mecanismos
básicos del código escrito.<o:p></o:p></span></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Identificar una misma sílaba en
diferentes palabras, por ejemplo la sílaba “ca”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 176.8pt;" valign="top" width="236"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8.0pt;">Se utilizará el ordenador y mediante la
pizarra digital se proyectarán una serie de palabras que contengan la sílaba
“ca”, los alumnos deberán de señalar dicha sílaba.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
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